领读者:彭晶莹
亲爱的伙伴们,欢迎收听本期行知朗读者。足不出户的时光里,行知四年级的小陶子仍不放弃追寻远方的诗意。他们逐渐学会用童眼看世界,用自己的创作轻叩童诗的大门,学会换位思考去理解这场始料未及的疫情,用简单的文字定格复杂的情绪,留下了充满诗意的历史痕迹。
诗歌单元的学习让我们共同成长:冰心奶奶的《繁星》闪烁的是母爱温暖的光;《在天晴了的时候》、《绿》展现了生命的盎然与顽强;还有叶赛宁笔下那棵挺拔的《白桦》,永远高洁美丽。简短而优美的诗行,让我们一遍遍吟诵,一遍遍怀想……这就是诗歌的魅力。创作诗歌这件事,就像园丁照顾花园,必须每天辛勤耕耘,直到很久后的某一天,才会突然繁华盛开。今天我们一起聆听四年级小诗人的原创诗歌以及创作背后的心语,见证陶园花开的美丽。对了,别忘了点开附在最后的各班诗歌集链接,在短小的字句中感动、思考、体会:只要还有诗意,生活依然明朗,万物依旧可爱。
四(1)中队:尤铭灏
在学校的引领下,停课不停学期间,疫情中的我们也没放弃过学习和成长!在这段时间,看到那么多的逆行者的身影时,我们更多的是感动,做我能做好的!我们有了别样的成长,是责任……是义务……更是一份担当,我们更要学会自律,学会自强……虽然不能像以前在学校那样:全班同学都在一起专心听老师讲课;下课后,同学们在操场上欢呼雀跃的场景。但是云课堂同样给了我太多别样的美好:仿佛让我回到了学校,和老师同学们其乐融融,你追我赶,都想争夺第一。
原以为这场疫情对于我们来说是一道应变题,现在想来却是一道附加题,因为它对每个人都是公平的,只有——乐观有行动的人,才能蜕变成那匹“黑马”!
四(2)中队:杨宇瑄
当初写这首诗时,我的脑海中思绪万千,想到一滴水默默无闻牺牲自己,滋润大地,滋润植物,便有感而发。其实无数抗疫英雄不正是像这一滴又一滴的水吗?在疫情的抗争中从不疲倦和停歇。值得我们去歌颂,值得我们去学习。
四(3)中队: 彭烨茜
一场突如其来的疫情,让原本热闹的春节变得冷清,更让2020年的冬天变得毕生难忘,这次的疫情让我理解了“此生无悔入华夏”这句话的含义和背后自豪感。在此期间,祖国采取史无前例的封城举措,短时间内从全国各地集结四万多名医护人员援助武汉,调动全国资源,为保障人民群众的安全!这就是中国人的勇敢和团结,这就是中国力量!作为一名小学生,我用写诗来表达对祖国的热爱,我更为我生活在繁荣富强的中国而感到自豪!
四(4)中队:吕佳颀
武汉面临突如其来的疫情却没有倒下,我看到了武汉人民战胜疫情的希望和决心!我盼望着解封的那一天可以早一点到来,可以摘下口罩自由呼吸大自然的新鲜空气,享受它带来的美好;人与人可以亲近的亲密接触。我要把此时此刻的盼望写成一首诗,送给武汉人民,给他们带去温暖!
四(5)中队:肖逸航
写这首诗的时候,我一直在思考——什么是人间的至极之美?不是外在的转瞬即逝的美丽,而是高尚的品德和情操。 无数抗疫的白衣天使驰援武汉,他们的这种仁德之心才是人间的至美,值得我们去歌颂和赞美。
四(6)中队:陈星泽
新冠疫情来势汹汹,但我们在武汉市“停课不停学”的号召下,在学校老师的指导下,我仍然坚持学习,坚持读书。学会了更多知识,也了解了老师的辛苦、父母的不易。但我还是很向往回到校园,向往回到以前那种平静但又有意思的生活中去。可以和小伙伴玩耍,可以和老师对话。有一天,我看到我家的三角梅又开花了,而且是新冠病毒肆虐武汉最猛烈的时刻。但它的枝条拼命向凉台外伸展,所以,这首小诗就这样诞生了。我用了借物抒情的方法创作了这首表达我内心的小诗。希望大家喜欢!
四年级诗歌文集展览园地
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四(1)中队作品集
《疫情里的那段时光》之
【轻叩诗歌的大门童眼看世界1】
仿写诗歌
抗疫诗人大集结
我们的诗
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四(2)中队作品集
诗歌在童心中扎根
童心在诗歌中放飞(一)
诗歌在童心中扎根
童心在诗歌中放飞(二)
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四(3)中队作品集
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四(4)中队作品集
轻叩诗歌的大门
春笋也来写首诗
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四(5)中队作品集
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四(6)中队作品集
我们的诗我们的梦
四年级抗疫小诗人表彰名单
朗读:彭晶莹 尤铭灏 杨宇瑄 彭烨茜
吕佳颀 肖逸航 陈星泽
组稿:杨静宜 全体四年级班主任老师
编辑:范 然
责编:陈冬力
“换位思考·我懂得了”《行知朗读者》第50期“以声传情·我们在一起”特辑(九)